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课程设计：北京市黄城根小学大兴校区揭牌仪式探究

课程背景：

本课程面向小学五年级学生，旨在通过探究北京市黄城根小学大兴校区的揭牌仪式，让学生了解学校发展历程、校园文化以及新校区的意义和影响。通过本课程，学生将学习如何从新闻报道中提取关键信息，分析事件背后的社会意义，并培养他们的批判性思维和公共参与意识。

课程目标：

1. 学生能够理解揭牌仪式的基本概念和意义。

2. 学生能够分析新校区对学校和社区的影响。

3. 学生能够通过小组讨论和角色扮演，提高沟通和协作能力。

4. 学生能够撰写简短的新闻报道，总结学习成果。

课程内容与活动安排：

导入新课（10分钟）

教师简要介绍黄城根小学的历史和大兴校区的基本情况。

播放揭牌仪式的视频片段，激发学生的兴趣。

知识讲解与互动讨论（20分钟）

教师讲解揭牌仪式的流程和重要性。

学生分组讨论：新校区对学校和社区可能带来的变化和影响。

每组选出代表分享讨论结果，教师进行点评和补充。

角色扮演（20分钟）

学生分组进行角色扮演，模拟揭牌仪式的参与者（如校长、教师、学生、家长等）。

每组准备简短的演讲或对话，表达各自角色的感受和期望。

教师引导全班对各组的表演进行评价和讨论。

新闻报道撰写（20分钟）

学生根据所学内容，撰写一篇关于揭牌仪式的新闻报道。

教师提供新闻写作的基本框架和要点。

学生完成后，互相交换阅读并给予反馈。

总结与反思（10分钟）

教师引导学生总结本课学到的知识和技能。

学生分享自己的学习体会和感受。

教师布置课后作业：收集更多关于黄城根小学大兴校区的资料，准备下节课的深入讨论。

教学资源：

揭牌仪式的视频资料

新闻报道样本

角色扮演的道具和背景资料

评估方式：

学生的小组讨论参与度

角色扮演的表现

新闻报道的质量和创意

通过本课程设计，学生不仅能够了解黄城根小学大兴校区揭牌仪式的具体情况，能够通过多种互动活动，提升自己的综合素养和实践能力。